为进一步落实人才培养目标，强化毕业设计(论文)质量管理，提升学生科研写作与工程实践能力，同时深化师生之间的交流与联系，2025年5月28日下午，人工智能与计算机教研室在本学期教学任务相对空余的时段，精心组织开展了毕业论文一对一指导专项活动。此次活动由系部魏主任统一部署安排，教研室全体教师积极响应，全面参与，取得了良好效果。

　　本次毕业论文一对一指导活动由教研室魏主任牵头组织，提前一周进行统筹协调，确保每位教师与其所指导的学生在时间上充分匹配，保证交流的连续性与高效性。教研室还特别强调指导的“深入性”和“实效性”，要求教师在指导过程中结合毕业设计的实际进展，对学生存在的问题进行精准诊断，提出切实可行的修改意见，确保学生在毕业论文的撰写过程中少走弯路、把握重点。

　　指导当天，教师们以高度负责的态度，结合各自的专业特长与指导经验，逐一对学生的论文内容进行了深入分析和细致指导，并给出了切实的建议。活动过程中，教研室教师与每位毕业设计学生进行面对面深入交流，详细了解学生目前论文的撰写进度与技术实现情况，并围绕论文的结构逻辑、写作语言、技术方案、结果分析、格式审查等方面开展具体指导。在论文结构方面，教师帮助学生理清内容层次，引导他们在“摘要—绪论—相关技术介绍—系统概要设计—系统详细设计与实现—测试—结论”等部分之间建立清晰的逻辑关系，提升论文整体的表达质量；在技术方案和实现方面，教师指导学生加强对关键技术细节的描述，鼓励学生结合实际开发代码和系统截图进行有说服力的论证；在实验设计与分析方面，教师指出数据展示中存在的问题，建议增加测试数据提升论文的说服力与严谨性。同时，针对部分学生在语言表达不规范、学术规范掌握不牢、引用文献不准确等常见问题，教师们也逐一指出，手把手教授学生如何使用引用工具、如何规范使用术语、如何撰写具有学术性的内容等。学生们认真记录老师的反馈意见，积极与教师互动交流，现场气氛融洽而高效。

　　本次指导活动不仅仅是一次论文质量的提升机会，更是一次师生深入沟通与情感联结的重要契机。许多学生表示，通过此次一对一的面对面指导，不仅在技术和论文层面获得了极大的帮助，也感受到了教师的耐心和关怀，让他们在论文完成的关键阶段更有信心与动力去打磨好最终成果。教师们也纷纷表示，毕业论文作为本科阶段的重要实践环节，是学生综合能力的集中体现。通过本次面对面指导，不仅更好地了解了学生在实践能力和学术表达方面的现状，也为后续教学和人才培养提供了重要的参考依据。未来将持续探索更高效、更专业的论文指导机制，提升整体教学质量。通过本次集中开展的一对一指导活动，绝大多数学生明确了论文下一阶段的修改方向与目标，论文质量在短期内有了明显提升。尤其是在论文内容充实度、逻辑结构合理性、技术细节规范性等方面得到了显著优化，为后续的最终稿、查重与归档打下了坚实基础。

　　毕业论文不仅是大学四年学习成果的集中体现，更是学生走向社会前的一次学术实践。人工智能与计算机教研室始终高度重视毕业论文的全过程管理与质量提升，通过本次毕业论文一对一指导活动，既提高了学生的论文水平，也进一步强化了师生之间的联系，形成了良好的教学互动与学术氛围。未来，教研室将持续秉持“以学生为中心”的教学理念，助力更多学生顺利完成高质量的毕业设计，走向更加广阔的人生舞台。